“幼升小”“小升初”“初升高”需求报班联接吗？
“不能输在起跑线上”“早学一天，就能轻松入学”“假日不补课，开学就落后”……暑假里，关于“幼升小”“小升初”“初升高”的各种传言漫山遍野，把家长们搅得心慌慌，发生了学段联接焦虑。那么，处于学段过渡的孩子是否需求专门报班进行学习？正确的进阶方法该怎样翻开？
【问题】学段过渡的孩子暑假能够做些什么预备？
幼升小：养成杰出习气最重要
北京教科院丰台试验小校园长 丁国强
孩子从幼儿园升入小学是一个生长要害期，暑假时刻较长，家长有满足的时刻来引导孩子为行将到来的小学日子做预备。
培育杰出习气是孩子习气小学日子的柱石。家长要引导孩子养成准时作息的习气，为他们设定固定的起床和睡觉时刻，操练自己穿衣、系鞋带、收拾书包、办理学习用品，协助他们逐渐习气规则的日子节奏。一同，要培育孩子准时完结使命的习气。家长能够安排孩子每天完结必定的学习使命，比方阅览风趣的绘本、操练简略的书写等。
假如条件答应，家长能够亲自为孩子上点儿根底启蒙课。数学方面，能够经过一些简略风趣的游戏来进行。比方，数一数家里的玩具并把它们进行分类，或许玩数字拼图游戏，让孩子在游玩中知道数字，培育开始的数感。至于拼音，家长能够经过让孩子认读拼音卡片、观看拼音动画等方法，让孩子对拼音有开始的触摸和知道。当然，即使孩子不学拼音家长也不必担忧，由于入学后语文教师会从零根底教起。假如想引导孩子养成阅览习气，家长无妨挑选一些色彩鲜艳、内容生动的绘本，每天和孩子一同阅览，鼓舞孩子叙述绘本中的故事，然后激起孩子的阅览爱好，进步他们的言语表达才能。
关于这个年纪段的孩子来说，家长的陪同非常重要。家长要尽或许陪同孩子，了解孩子的学习需求和爱好，当孩子取得前进时，及时给予鼓舞和表彰，增强孩子的自决心。不只如此，家长还能够运用暑期带孩子参与各种交际活动。比方，多安排儿童集会，让孩子有机会与同龄人往来，学会合作和共享；鼓舞孩子参与社区活动，在更宽广的交际环境中练习自己。在陪同进程中，家长要耐性倾听孩子的主意和感触，了解他们的担忧和困惑，及时给予孩子协助和支撑，让他们感触到家庭的关爱。
开学前，家长最好给孩子预备好舒适、安静的学习空间，装备适宜孩子身高的桌椅、文具等。在适宜的机遇，家长能够给孩子讲讲小学的日常日子，用正面的言语和心情引导孩子，让他们对行将到来的小学日子充溢等待，削减焦虑。这样，有助于协助他们快速习气新的学习环境。
小升初：过多彩暑假完结天然联接
北京市文汇中学副校长 许静
从小学到初中，孩子登上了人生中的一个重要台阶。未来一个多月，家长无妨给孩子安排一个书香暑假、练习暑假、亲子暑假，然后完结“小升初”的天然联接。
榜首，了解校园，构成归属。和爸爸妈妈一同翻阅新校园的大众号，了解新校园理念、特征活动等，比较初中和小学的不同之处，启示对校园的认同、喜爱和神往，挑选自己想参与的项目和能展现的活动，赶快消除生疏感，融入新校园、新团体。
第二，拟定方案，规则作息。作息不规则、晚睡晚起是假日大忌。这样不只影响身体，功率低下，还会养成心思和行为上的怠懈，成为小学和初中联接的最大妨碍。所以，必定要拟定合理有用的暑假方案并履行履行，学会自我办理，确保作息规则，以健康活跃的心态联接初中。
第三，仔细完结校园安置的暑假作业。新初一的暑假作业是校园为重生量身定制的，着重“质”而非“量”，比方，有对古诗词、单词的温习稳固或提早预习；有看书观影，拓展视界；有科学试验实践；还有归类探求考虑……完结这些作业，有助于在常识预备和学习方法上进行有用联接。
第四，坚持做好阅览和练习。阅览力是学习力的要害，它不只仅关乎语文、英语，更是各科学习的根底。学生要依据自己的喜爱和校园的要求确认好暑假阅览书单，每天坚持静心阅览，重标划旁批，略摘录。特别引荐家长和孩子一同阅览，确认一个固定的家庭阅览时刻，半小时到一个小时。能够共读一本书，也能够各自阅览自己喜爱的书，营建杰出阅览环境。这个暑假，咱们校园给新初一学生引荐了《朝花夕拾》《绿山墙的安妮》《我与地坛》《猎人笔记》《悠远的向日葵地》等书目，还有《小马王》《奇观男孩》《音乐之声》等经典电影，以及纪录片《千古风流人物》《何故我国》等。在练习方面，能够坚持跑步，或坚持一项自己喜爱的体育运动，不求难度，重在养成练习的习气，为将来中考体育轻松过关打下坚实的根底。
第五，安排旅游活动。读万卷书，也要行万里路，本年北京中考的榜首道作文题便是让学生写一篇行记，所以，安排高质量的旅游很重要。家长能够带着孩子深度旅游北京城，旅游外地景色，也能够让孩子参与研学实践或磨炼毅力的步行活动。无论是哪一类旅游，学生都要先仔细查资料、做攻略，然后再旅游，不要做被家长安排的“木头人”，而要成为旅游的真实参与者。
初升高：了解高中特色调整学习方法
北京市八一校园高一年级主任 魏月红
幼儿园、小学、中学等不同的学段设置，是校园教育制度的全体安排，体现为校园系统内部不同部分之间的相互联接联系。它是教育制度的最重要部分，是最紧密、最杂乱的安排行为。由于不同学段教育安排的性质、使命、入学条件、学习内容的规则具有清晰的差异性，不同学段之间的过渡与联接当然非常重要，但这种过渡与联接并不需求社会安排开设的“联接班”来进行会集转化。事实上，校园会在教育施行中注重不同学段彼此之间的内涵相关与学习转化，既注重常识的层级性、序列性与受教育者身心展开的差异性，更会注重学生学习质量要求的不断跃升。详细说来，校园会尊重不同学段之间的客观差异，注重学生在身心展开、常识储藏、学习心思上的调适与充沛预备。
现行不同学段的课程编制是一项杂乱的科学研究工作，是由教育行政部门、各个领域的科学家、教育专家以及广阔教师通力合作、一同参与的进程，是依据不同学段的教育方针、培育方针、学生年纪特色、教育规则、学科详细特征和学生全体展开水平等要素，进行挑选、改造、安排、规划的常识构建。课程编制会充沛考虑不同学段之间的差异与过渡，将不同学段之间的联接与预备嵌入到相应的课程内容之中，家长没必要过多焦虑。
从底子上讲，不同的学段是有先后顺序的，前一个学段是后一个学段学习的根底，后一个学段包含了前面一切阶段的学习内容。因而，真实杰出的新学段预备是经过前一个学段的完好学习而取得，不能够脱离学段的学习而只注重两个学段之间的联接部分来取得。有些家长过于注重开学考的预备环节，或许会影响到整个学段的学习时刻分配与使命安排；有些家长过于着重学段之间“联接预备”的提早学习，也或许影响到前后学段的学习安排，不利于现有学制的优势发挥。
任何相邻的学段之间必定存在着必定的联接与过渡，但过度注重而把学段过渡当作一个额定的环节，不符合正常的学习规则。学习阅历的连续性准则告知咱们，任何阶段的学习都是曩昔学习的继续，一同，曩昔学习的成果、所构成的习气与倾向性，会对后来的学习发生搬迁与影响。所谓学段过渡的要害，应该在于考察前一个学段中存在的问题，尽或许予以查看、批改。而关于下一个学段的学习内容，则不必要过早地进入，乃至还应该坚持适度的间隔与生疏感，以确保下一个学段开始时具有满足的新鲜感与探究爱好。
【答疑解惑】学段过渡的孩子需求报班提早“热身”吗？
“联接预备”并非提早学习
首都师范大学教授 苏尚锋
阅历了中考的洗礼，新高一学生该为行将到来的高中日子做打算了。暑假里，孩子们放松之余，主张在这四方面做预备：
榜首，在学业方面，主张提早了解高中学习特色，及时调整学习方法。每个学段的学习要求和特色都有所不同，家长要协助孩子提早了解行将进入的新阶段的学习内容和要求。初中阶段，教师或许会手把手地辅导学生学习，催促作业完结状况。而在高中，学生需求愈加自动地学习，学会自我办理时刻，拟定学习方案，培育自主学习的才能。暑假里，学生能够测验拟定一个简略的学习方案，合理安排每天的学习时刻，比方每天抽出必定的时刻预习新常识、温习旧常识、阅览有利的书本等，逐渐养成杰出的学习习气，为高中的学习日子打下坚实根底。语文的阅览和写作才能在高中尤为重要。学生能够运用假日多读一些经典名著、优异散文，进步阅览了解和文学鉴赏才能。一同，坚持写日记、漫笔等，练习自己的写作表达才能。英语方面，注重词汇量的堆集和听力、白话的练习，能够经过看英语电影、听英语歌曲、阅览英文报纸杂志等方法，进步英语归纳水平。高中数学中的函数、立体几何等常识，需求学生具有更强的笼统思维和空间幻想才能；高中物理的力学、电学等部分，概念愈加笼统，公式愈加杂乱。数理化等理科科目，能够提早预习教材，了解基本概念和定理，做一些简略的习题，有助于开学后更好地了解讲堂内容。主张将理科教材当作科普书看，将文科教材当作故事书看，养成回归讲义的习气，为高中的学习做好常识储藏。
第二，在日子方面，主张注重进步归纳本质，合理运用电子产品。假日中，家长不只要注重孩子的学业，还应注重他们归纳本质的培育。能够经过阅览、体育练习、艺术活动等多种形式，丰厚孩子们的假日日子，培育他们的爱好爱好和归纳才能，观赏博物馆、参与夏令营，或是进行一些家庭体育活动等，都有助于孩子们全面展开。假日也是社会实践和体会的好机遇，社区服务、志愿者活动等能够增强社会责任感，进步社会习气才能。关于电子产品，应该合理运用，防止过度依靠。主张每天运用电子产品的时刻不超越一小时，尽或许多参与阅览、户外运动等。
第三，在心思方面，主张树立决心。过渡阶段不只是学业上的应战，更是心思上的检测。家长需求注重孩子的心思改变，协助他们做好心思预备和心情办理。经过与孩子们的交流交流，多了解他们的担忧和困惑，及时给予支撑和鼓舞，协助他们树立决心，迎候新的应战。当然，也鼓舞孩子与教师或学长交流，从教师和学长身上罗致力气，削减苍茫和焦虑。
此外，还要做好军训预备。军训是全民国防教育的重要组成部分，也是校园培育高本质人才和国家军事后备力气的重要途径。因而，高中各校开学前都会安排学生军训，这是一次对学生体能、毅力质量、习气才能的应战。军训能够激起学生的爱国热情和团体主义精神，一同能够协助孩子们快速融入新的班级，和同学们一同奋斗、相互鼓舞，班级凝聚力敏捷进步。孩子应该清晰军训的含义，做好物质和体能上的预备以及心思建造，“军令如山、艰苦奋斗”，把军训当作生长的重要一环，英勇面对高中局面的榜首次应战。
【专家观念】是谁制作了学段联接焦虑？
警觉“换汤不换药”的暗地推手
我国传媒大学马克思主义学院党委书记 王维家
当自家孩子到了“幼升小”“小升初”“初升高”阶段，许多家长都会出现学段联接焦虑，令家长们身心俱疲，也给孩子们增加了心思担负。
从教育展开规则来看，学段贯穿是天然现象、必定要求和正常进阶，古今中外校园教育皆是如此。咱们身处高度老练的现代教育系统之中更是如此，底子不存在所谓的“学段联接焦虑”出题。那为什么还会出现学段联接焦虑现象？究其原因，有家长、孩子方面的要素，但最底子的仍是在于背面有推手所形成的。
家长方面的原因，本源不外是“不能输在起跑线上”传统观念作怪，“抢跑”实际名利驱动，以及对孩子未来不确认感的担忧所形成的；就孩子方面来说，主要是出于对未来学段学习日子的生疏感、更多更深更难常识的畏惧感，以及能否继续坚持抢先优势的不确认感所形成的。从教育心思学视点看，在一个充溢竞赛的社会，家长及孩子的这些担忧是很正常的，尽管夹杂着较多的名利要素。
形成学段联接焦虑最主要的推手，仍是一些教培安排以及某些自媒体营销账号，尤其是短视频及直播渠道，烘托贩卖学段联接焦虑非常显露。他们经过漫山遍野的营销广告、耸人听闻的标题、夸大的口气，再配以令人严重的音乐来烘托这种焦虑感，如“孩子要抢起跑”“早学一天，就能轻松入学”之类。关于孩子期盼已久的假日，更是不放过贩卖焦虑感，如“六年级的暑假是最可怕的，小学成果欠好的同学，暑假今后成果全起来了，必定要做好联接”“暑假别再玩了，××年级便是分水岭”等。家长和孩子长时刻置身其中，很难不受到影响，加之自身要素，学段联接焦虑越加遍及传达开来，成了一个不得不正视、有必要严加办理的社会教育乱象。
其实，仔细剖析那些贩卖学段联接焦虑的直播、视频、广告，自身并没有什么特别高超之处，不过是将“不能输在起跑线上”“抢跑”“超前学”“不学就落后或没有好校园上”等传统说辞加以强化，换一个包装罢了。不幸的是，这种“换汤不换药”的手段恰恰抓住了部分家长及孩子面对升学转段时期的焦虑、苍茫，从而强化了家长“宁可信其有”的幸运顺从心思，一些分辨力不强、毅力不坚决的家长很简单掉进这些安排设置的“游戏圈套”，不只耗费了很多的时刻、金钱，也在某种程度上“合作”了教培安排进一步贩卖学段联接焦虑。
校园教育的最大特色、最大优势，便是按部就班、螺旋式上升，严厉履行国家拟定的教育纲要要求，遵照学科展开规则，遵从学生生长规则来安排教育，展开教育。不同学段开学初都会有习气性教育及练习，家长要信赖校园、信赖孩子，学生也要有充沛的自决心和心思定力，大可不必发生升学转段焦虑。至于烘托贩卖学段联接焦虑的教培安排及自媒体账号，则要依法依规进行办理，加强整治，为教育公正展开营建杰出的社会环境气氛。
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